Education Through Movement in Research Practice

Barbara Anna Bilewicz-Kuźnia, Manuela Valentini, Angelica Nocciolino

Abstract


Several multidisciplinary and international studies have shown that learning processes can be constructed by means of embodiment, through education in or of the body and contribute to the person-child’s cognitive, social, emotional and relational development, considered in its uniqueness, as well as to their health. The educator and doctor Jean Le Boulch is thought to be the greatest exponent in the science of movement, with his Psychomotor learning theory. No intellectual progress can be accomplished without the help of the body, and motor skills require the use of psychological factors, therefore, to a Human Being, given that it is made up of a set of many units, it must therefore be used globally. Through studies included in this research it was further stressed that psychomotor offers important advantages for the integral development of a child. The article is a review of scientific research on educational psychomotor and its numerous benefits for the child’s integral development. It emphasized that harmony between the mind and the body promotes positive growth processes of the individual.


Keywords


psychomotor, motor activities; developmental age; pedagogy; psychophysics Unit

Full Text:

PDF (Język Polski)

References


Ambrosini C., De Panfilis C., Wille A.M., 2010, La Psicomotricità. Corporeità E Azione Nella Costruzione Dell’identità. Como, Ed. Xenia.

Ambrosini C., Pellegatta, S., 2012, Il Gioco Nello Sviluppo E Nella Terapia Psicomotoria. Trento, Centro Studi Erickson.

Arribas T.L., 1990, Educació Física I Globalitat De L’ensenyament. „Temps D’educació”. Barcelona, 4(2), 117–126.

Aucouturier B., Mendel G.,2003, I Bambini Si Muovono In Fretta. Bologna. Ed. Il Mulino.

Aucouturier B., 2005, Il Metodo Aucouturier. Fantasmi D’azione E Pratica Psicomotoria. Milano, Ed. Franco Angeli.

Berti E., Comunello, F., 2011, Corpo E Mente In Psicomotricità. Pensare L’azione In Educazione E Terapia. Trento: Edizioni Erickson.

Biagini A., 2008, L’educazione Psicomotoria. Bologna, Ed. Il Mulino. Canevaro A., Rossini, S., 1983, Dalla Psicomotricità Ad Una Diversa Educazione Fisica. Torino, Omega.

Claparède E., 1952, L’educazione Funzionale. Firenze: Marzocco.

Coste J.C., 2011, La Psicomotricità. Firenze, Ed. La Nuova Italia.

De Panfilis C., Camerini G.B. ,2005, Il Significato Della Terapia Psicomotoria Nelle Disprassie In Età Evolutiva. Milano, Ed. Masson.

De Panfilis C., 2009,. Il Significato Del Corpo Nella Terapia Psicomotoria. Milano: Ed. Guerini.

Demeney G.,1921, L’école Française. Paris, L. Fournier Editeur.

Dewey J., 2004, Democrazia Ed Educazione. Firenze, Sansoni.

Di Donato M., 1984, Storia Dell’educazione Fisica E Sportiva. Indirizzi Fondamentali. Roma, Studium.

Gradus P. i in., 2014, Forms Of Physical Activity Of Biała Podlaska Preschool Children. „Polish Journal Of Sport & Tourism”, Varsavia, 21(3), 163–173.

Koop E., 1977, The Basics Of Modern Rhythmics Gymnastics. Canada, Ed. Canadian Modern.

Krog S., 2015, Movement Activities: A Critical Link In Developing Motor Skills And Learning In Early Childhood. African Journal For Physical, Health Education, Recreation And Dance (Ajpherd). Pretoria. 21(1:2), 426–443.

Lapierre A., 2001, Dalla Psicomotricità Relazionale All’analisi Corporea Della Relazione. Roma, Armando Editore.

Lapierre A., Aucouturier B., 2007, La Simbologia Del Movimento Edipsicologiche. Milano, Ed. Franco Angeli.

Le Boulch J., 1953, L’éducation Physique Fonctionnelle À L’école Primaire, Publication Du C.R.E.P.S. De Dinard.

Le Boulch J., 1960, Les Facteurs De La Valeur Motrice, Thèse 100, Faculté De Médecine Et De Pharmacie De Rennes.

Le Boulch J., 1961, L’avvenire Di Una Educazione Fisica Scientifica. Roma, Società Stampa Sportiva.

Le Boulch J., 1966, L’éducation Par Le Mouvement: La Psycho-Cinétique À L’âge Scolaire. Nogent-Le-Rotrou, Les Editions Esf.

Le Boulch J., 1977, Face Au Sport – De L’éducation Physique En France Depuis 1945 À La Psychocinétique – Etude Critique Et Perspectives. Nogent-Le-Rotrou, Les Editions Esf.

Le Boulch J., 1981,. Lo Sviluppo Psicomotorio Dalla Nascita A Sei Anni. Milano: Armando Editore.

Le Boulch J., 1985, Principi E Metodologia Dell’educazione E Della Rieducazione Psicomotoria. Roma, Ed. Marrapese.

Le Boulch J., 1989, L’educazione Psicomotoria Nella Scuola Elementare. Milano, Edizioni Unicopli.

Le Boulch J., 1990, Sport Educativo. Psicocinetica E Apprendimento Motorio. Roma, Armando Editore.

Le Boulch J., 1991, Verso Una Scienza Del Movimento Umano. Roma, Armando Editore.

Le Boulch J., 1998, Le Corps À L’école Au Xxi Siècle. Paris, Éditions Puf.

Le Boulch J., 1999, Educare Con Il Movimento. Milano, Armando Editore.

Le Boulch J., 2000, Educazione Del Corpo Nella Scuola Del Domani. Roma, Edizioni Scientifiche Magi.

Le Boulch J., 2006, Movimento E Sviluppo Della Persona. Roma, Ed. Musicalificio Grande Blu.

Le Boulch J., 2009, Lo Sport Nella Scuola. Psicocinetica E Apprendimento Motorio. Roma, Armando Editore.

Lloyd R.J., 2012, Moving Learn And Learning To Move: A Phenomenological Exploration Of Children’s Climbing With An Interdisciplinary Movement Consciousness. „The Humanistic Psychologist”, United Kingdom. 40(1), 23–37.

Magalhães J.S., 2007, Educação Fisica Na Educação Infantil: Uma Parceria Necessária. „Revista Mackenzie De Educação Fisica E Esporte”. Brasil. 6(3), 43-52.

Männistö J.-P. i in., 2006,. A School-Based Movement Programme For Children With Motor Learning Difficult. „European Physical Education Review”, London, 12(3), 273–285.

Neofit A. i in., 2011, Psycho Motility And Its Development In Preschool Age Judo, The Annals Of “Dunarea De Jos” University Of Galati, Fascicle Xv: Physical Education & Sport Management, Galati. 1, 135–139.

Pesci G., (S. D.). Biografia Autorizzata. Disponibile Su: Http://Psicomotricitafunzionale.It/Biografia/

Pesci G., 1991, Il Corpo Nella Relazione. Roma, Armando Editore.

Pesci G., 2011, La Psicomotricità Funzionale. Scienza E Metodologia. Roma, Armando Editore.

Pesci G., 2012,. Teoria E Pratica Della Psicomotricità Funzionale. A Scuola Con Jean Le Boulch. Roma, Armando Editore.

Pesci G., Zoccolini L., 2014, Linguaggio Verbale E Tonematico Nel Principio Sistemico. Educazione Dell’espressione Elocutoria In: Psicomotricità Funzionale. Firenze, Edizioni Scientifiche Isfar.

Sibilio M., 2005, Lo Sport Come Percorso Educativo. Attività Sportive E Forme Intellettive. Napoli, Alfredo Guida Editore.

Schilder P., 2010, L’immagine Di Sé E Schema Corporeo. Milano, Ed. Franco Angeli.

Tomàs I.V. i in., 2011, Perfil Y Formación De Los Profesionales Que Realizan La Práctica. Educar 2012, Barcelona. 48(2), 321–344.

Valentini C., 2009, Imparare Ad Imparare, [pozyskano z: http://Www.Pavonerisorse.It/Meta/Gioco/Gioco2.Htm>, 2009].

Wille A., Ambrosini C., 2005, Manuale Di Terapia Psicomotoria Dell’età Evolutiva. Napoli, Ed. Cuzzoli.

Zanibelli G., 2013, Elementi Fondamentali Di Psicomotricità. Napoli, Ed. Piccin.

Zatti A., 2013, Il Sentimento Motorio. Psico-Socio-Ecologia Dell’educazione Psicomotoria. Milano, Franco Angeli.




DOI: http://dx.doi.org/10.17951/lrp.2019.38.4.111-123
Date of publication: 2019-12-30 00:00:00
Date of submission: 2019-10-05 18:13:18


Statistics


Total abstract view - 1566
Downloads (from 2020-06-17) - PDF (Język Polski) - 869

Indicators





Copyright (c) 2020 Barbara Anna Bilewicz-Kuźnia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.