Изучение религии в школе в ситуации поликонфессиональности белорусского общества
Аннотация
У артыкуле разглядаецца праблема ўводзінаў у школьную праграму курсу рэлігіі. Аўтар аналізуе канфесійную палітыку ўрада РБ, актуальныя мадэлі царкоўна-дзяржаўнага ўзаемадзеяння і дэфініцыі паняццяў рэлігійнага выхавання і адукацыі.
Ключевые слова
Полный текст:
PDF (Belarusian) (Język Polski)Литература
Babosow, J. (2013). Sociodinamika religioznosti w sowriemiennom bełorusskom obszczestwie. Sociołogija, 3, s. 62–68.
Borieckaja, W. (2008). Model cerkowno-gosudarstwiennych otnoszenij w sowriemiennom socialnom uczenii prawoslawija i katolicyzma. Izwiestija Gomielskogo Gosudarstwiennogo Uniwiersitieta, 3, s. 83–90.
Cerkow’ i rieligija. (2015). Pobrano z: http://president.gov.by/ru/society_ru. (dostęp: 30.05.2015).
Groblicki, J., Florkowski, E., Wojtyła, K. (red.). (1992). Sobór Watykański II. Konstytucje. Dekrety. Deklaracje. Poznań: Pallottinum.
Osnowy socialnoj koncepcii Russkoj Prawosławnoj Cerkwi: priniata na Jubilejnom Archiriejnom soborie RPC 3–16 awgusta 2000 g. (2000). Moskwa: Moskowskij Patriarchat.
Szkurowa, J., Karasiewa, S. (2011). Religija w obrazowanii: k woprosu o wwiedienii w szkolnuju programu kursa o religii (religijach). Socjołogija, 3, s. 108–115.
DOI: http://dx.doi.org/10.17951/sb.2016.10.91
Date of publication: 2016-12-22 13:50:38
Date of submission: 2015-07-01 12:25:46
статистика
показатели
Ссылки
- На текущий момент ссылки отсутствуют.
(c) 2016
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.