Том 6 (2021)

Содержание

Wprowadzenie
Keiji Sato, Sylwia Olejarz
PDF (English)
9-16
Wprowadzenie
Keiji Sato, Sylwia Olejarz
PDF (Język Polski)
17-24

Articles

Problemy edukacyjne nastolatków podczas zdalnego nauczania
Aleksandra Araszkiewicz
PDF (Język Polski)
27-41
Podejście inkluzyjne w nauczaniu uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych – szansa na zmianę polskiej szkoły
Zofia Pomirska
PDF (Język Polski)
43-57
Olsztyn jako mała ojczyzna w grach planszowych dla dzieci – na przykładzie historycznej gry niemieckiej oraz polskich gier współczesnych
Barbara Sapała, Małgorzata Sławińska
PDF (Język Polski)
59-77
Humanistyka ekologiczna w edukacji polonistycznej, czyli o zielonym czytaniu legend o jeziorze Gopło
Bernadeta Niesporek-Szamburska
PDF (Język Polski)
79-92
Literatura jako nauka pomocnicza w nauczaniu geografii
Ireneusz Gielata
PDF (Język Polski)
93-103
Nie od razu Paryż zbudowano… Trójwymiarowe puzzle i klocki architektoniczne jako uniwersalne narzędzie wspierające proces wychowania estetycznego
Marta Kasprzak
PDF (Język Polski)
105-123
METAFOtogRAfia: refleksje o powiązaniach myśli i zdjęć
Justyna Hanna Budzik
PDF (Język Polski)
125-141
Szkolna scena edukacji. Martwe archiwum czy ucieleśniana pamięć?
Martyna Dziubałtowska-Woźniak
PDF (Język Polski)
143-153
Dziecko wiejskie na tle polskiego dyskursu edukacyjnego dwudziestolecia międzywojennego, czyli o mniej znanym przyczynku do regionalizmu w szkole
Anna Mlekodaj
PDF (Język Polski)
155-184
Współczesna młodomowa. Lingwistyczno-kulturowe konceptualizacje zjawiska
Anna Wileczek
PDF (Język Polski)
185-206
Znajomość wybranych reguł pisowni słownictwa religijnego przez studentów teologii pastoralnej i studentów filologii polskiej
Danuta Krzyżyk
PDF (Język Polski)
207-228
Klasyka literatury dziecięcej. Definicje – ideologie – koncepcje teoretyczne
Maciej Skowera
PDF (Język Polski)
231-249
Traumatyzować czy tabuizować? Narracje holokaustowe w literaturze dziecięcej
Krzysztof Rybak
PDF (Język Polski)
251-264
Konstrukty wolności w literaturze dziecięcej na przykładzie twórczości Tiny Oziewicz
Magdalena Kuczaba-Flisak
PDF (Język Polski)
265-279
Dzieci „toksycznych rodziców”. Próba interpretacji „Niepocieszonego” Kazuo Ishiguro
Barbara Myrdzik
PDF (Język Polski)
281-301
Poezja po 1989 roku i jej konteksty w edukacji polonistycznej
Elżbieta Mazur
PDF (Język Polski)
303-316
O sile emocjonalnej i emotywnej przekładu. Eksperyment translatorski
Edyta Manasterska-Wiącek
PDF (Język Polski)
317-328
Możliwości terapeutyczne literatury dla dzieci i młodzieży w pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Dorota Karkut
PDF (Język Polski)
329-342
PECULIARITIES OF THE SEMANTIC COMPONENT OF COMMUNICATIVE ACTIVITIES CHARACTERISTIC FOR PRESCHOOLERS WITH DEVELOPMENTAL DELAY
Iryna Omelchenko
PDF (English)
345-358
Diagnostics of the Parameters of the Syllaborhythmic Speech Structure in Pre-School Children with Complex Disoders
Nataliia Babych, Kateryna Tychyna
PDF (English)
359-376
Development of the Early Support System for Young Children in Ukraine: The Periods of System Formation
Svitlana Khomenko
PDF (English)
377-394
L’enseignement préscolaire à Madagascar : État des lieux et défi au développement au XXIème siècle
Andrianasy Angelo Djistera
PDF (Français (France))
395-408
L’éthique de la resocialisation de l’enfant dans « Conflit familial » d’Uwineza G. Sabano : de l’urgence d’une exorcisation à l’impératif d’un renouvellement de comportements
Pierre Suzanne Eyenga Onana
PDF (Français (France))
409-423
Stereotypowe cechy „wzorcowego” Polaka i „wzorcowego” Ukraińca w kręgu wartości współczesnej młodzieży w Polsce
Olga Fyłypec
PDF (Język Polski)
425-445
Z rodziną dobrze nie tylko na zdjęciu? O polskim stosunku do rodziny w opinii ankietowanych Polaków i Słoweńców
Maria Wacławek, Maria Wtorkowska
PDF (Język Polski)
447-466
Podejście międzykulturowe w nauczaniu języka polskiego jako obcego w Chinach
Jagna Malejka
PDF (Język Polski)
467-485
Multiplikowanie adresata utworów intencjonalnie skierowanych do młodego odbiorcy – szansa czy zagrożenie? W kontekście książki Hanny Dymel-Trzebiatowskiej „Filozoficzne i translatoryczne wędrówki po Dolinie Muminków” (2019)
Dorota Michułka
PDF (Język Polski)
487-496
Wspominając Rosę Maríę i Alejandra Rússovichów, czyli jak nocnik Gombrowicza wędrował z Argentyny do Polski
Pau Freixa Terradas
PDF (Język Polski)
497-501