Wyzwania związane z relacjami nauczyciel – uczeń w kontekście wsparcia edukacyjnego migrantów wojennych z Ukrainy

Streszczenie w języku polskim

Artykuł podejmuje tematykę wyzwań związanych z potrzebami edukacyjnymi i wychowawczymi wynikającymi z napływem do szkół migrantów wojennych z Ukrainy. Determinują one nie tylko charakter funkcjonowania danej placówki oświatowej, ale przede wszystkim wymuszają nowy styl kształtowania relacji nauczyciel – uczeń. Jego specyfika nie wynika wyłącznie z charakteru pracy w warunkach różnorodności kulturowej, ale w związku z toczącymi się działaniami wojennymi w Ukrainie cechuje się permanentną zmiennością i nieprzewidywalnością, co zmusza do refleksji czy w ogóle jest możliwe przygotowanie kadry pedagogicznej do rozwiązywania wielu nieoczekiwanych sytuacji edukacyjnych i wychowawczych. Zaprezentowane treści są wynikiem analiz raportów z badań, protokołów kontroli, wywiadów i reportaży dziennikarskich. Przedstawiono także wyniki badań własnych podejmujących problem przyczyn trudności zaburzających satysfakcjonującą komunikację między najważniejszymi podmiotami instytucji oświatowych.