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Titre |
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| Vol. 47, No 3 (2023): Apprentissage et enseignement d’une langue étrangère lors de la pandémie et après (Sous la direction de Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya et Tomasz Róg) |
La transmission du savoir dans l’enseignement/apprentissage basé sur les corpus |
Résumé
PDF (English)
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Eunjeong Park |
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| Vol. 47, No 3 (2023): Apprentissage et enseignement d’une langue étrangère lors de la pandémie et après (Sous la direction de Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya et Tomasz Róg) |
Pratiques des apprenants avancés en anglais dans l’enseignement formel et informel des langues. Étude exploratoire de la compétence de l’apprenant |
Résumé
PDF (English)
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Halina Chodkiewicz |
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| Vol. 47, No 3 (2023): Apprentissage et enseignement d’une langue étrangère lors de la pandémie et après (Sous la direction de Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya et Tomasz Róg) |
L’apprentissage autorégulé et la compréhension orale chez les apprenants d’anglais en |
Résumé
PDF (English)
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Eda Duruk, İrem Nur Yılmaz |
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| Vol. 45, No 3 (2021): Enseignement/apprentissage médié par les nouvelles technologies : défis potentiels et nouvelles perspectives (Sous la direction de Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz et Anna Kiszczak) |
Le développement des aspects interculturels choisis de la compétence de communication dans l’enseignement précoce de l’anglais langue étrangère. Comment les apprenants perçoivent-ils les leçons culturelles assurées à distance |
Résumé
PDF (English)
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Izabela Jarosz, Anna Kiszczak, Małgorzata Krzemińska-Adamek |
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| Vol. 45, No 3 (2021): Enseignement/apprentissage médié par les nouvelles technologies : défis potentiels et nouvelles perspectives (Sous la direction de Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz et Anna Kiszczak) |
La perception de la perspective actionnelle par des apprenants indonésiens de l’anglais langue étrangère |
Résumé
PDF (English)
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Muhammad Badrus Sholeh, Kisman Salija, - Sahril |
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| Vol. 39, No 2 (2015) |
Est-ce que 'scaffolding-based instruction' améliore la compétence écrite? L’étude du cas des apprenants de l’anglais lange étrangère (EFL) de Jordanie |
Résumé
PDF (English)
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Salameh Fleih Obeiah, Ruba Fahmi Bataineh |
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| Vol. 45, No 3 (2021): Enseignement/apprentissage médié par les nouvelles technologies : défis potentiels et nouvelles perspectives (Sous la direction de Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz et Anna Kiszczak) |
L’influence des consignes en langue maternelle et étrangère sur les apprenants de niveau A2 pendant les leçons visant la compréhension orale en anglais langue étrangère |
Résumé
PDF (English)
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Tarkan Gündüz, Ferit Kılıçkaya |
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| Vol. 44, No 3 (2020): Les multiples facettes de la linguistique actuelle dans les études hispaniques (Sous la direction de Beata Brzozowska-Zburzyńska) |
Flipgrid à l’université japonaise : embarras et affinité |
Résumé
PDF (English)
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Andrew Richard Burns Innes |
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| Vol. 43, No 4 (2019) |
Les stratégies RAFT au service du développement de l’écriture créative des étudiants jordaniens d’ALE |
Résumé
PDF (English)
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Na'ela Jumah Al-Mahdawi, Oqla Mahmoud Al-Smadi |
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| Vol. 43, No 4 (2019) |
E-textes ou p-textes? Les preuves des tâches de compréhension écrite pour les adolescents polonais apprenant l’anglais |
Résumé
PDF (English)
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Klaudia Emanuela Gąsior |
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| Vol. 43, No 3 (2019): Capacité de lecture et d’écriture en éducation linguistique (Sous la direction de Halina Chodkiewicz et Małgorzata Krzemińska-Adamek) |
L’influence de la lecture extensive sur la capacité d’écriture des étudiants algériens |
Résumé
PDF (English)
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Abir Ouafi |
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| Vol. 42, No 2 (2018) |
La conscience morphologique comme catalyseur potentiel de la compréhension de la lecture par les étudiants de l’EFL jordanien |
Résumé
PDF (English)
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Ruba Fahmi Bataineh, Qasim Mahmoud Al-Kofeiri |
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