“At Home” – Anton Chekhov’s Textbook for Parents
Abstract
Keywords
Full Text:
PDF (Русский)References
Baron-Cohen, S. (2009). Rozwój zdolności czytania innych umysłów: cztery etapy. V: A. Klawiter (red.), Formy aktywności umysłu. Ujęcia kognitywistyczne. Ewolucja i złożone struktury poznawcze (T. 2; s. 145–171). Warszawa: PWN.
Bruner, J. (2010). Kultura edukacji. Kraków: TAiWPN Universitas.
Byalyy, G. (1981). Chekhov i russkiy realizm, Leningrad: Sov. pisatel’.
Chekhov, A.P. (1974–1982). Doma. V: idem, Polnoye sobraniye sochineniy i pisem v 30-ti tomakh. Sochineniya v 18-ti tomakh (T. 6; s. 97–106). Moskva: Nauka.
Chekhov, A.P. (1974–1983a). Pis’mo Rossolimo G. I., 21 yanvarya 1900 g. V: idem, Polnoye sobraniye sochineniy i pisem v 30-ti tomakh. Pis’ma v 12-ti tomakh (T. 9; s. 19–20). Moskva: Nauka.
Chekhov, A.P. (1974–1983b). Polnoye sobraniye sochineniy i pisem v 30-ti tomach. Pis’ma v 12-ti tomakh (T. 4; s. 353–593 [Primechaniya]). Moskva: Nauka.
Erenburg, I. (1971). Nad Czechowem. V: R. Śliwowski (wyb.), Czechow w oczach krytyki światowej (s. 7–82). Warszawa: PIW.
Fish, S. (2008). Interpretacja, retoryka, polityka. Eseje wybrane. Kraków: TAiWPN Universitas.
Golstein, V. (1993). ‘At Home’: At Home and Not at Home. V: R.L. Jackson (ed.), Reading Chekhov’s Text (s. 74–81). Evanston, IL: Northwestern UP.
Gordon, T. (2019). «Gusev», «Arkhiyerey», «Smert’ Ivana Il’icha»: sravneniye stilisticheskikh sistem. Voprosy literatury, № 1, 107–120, DOI: https://doi.org/10.31425/0042-8795-2019-1-107-120.
Herman, D. (2010). Narrative Theory after the Second Cognitive Revolution. V: L. Zunshine (ed.), Introduction to Cognitive Cultural Studies (s. 155–175). Baltimore: The Johns Hopkins University Press.
Katayev, V. (ed.). (2011). A.P. Chekhov. Entsiklopediya. Moskva: Prosveshcheniye.
Katayev, V.B. (1979). Proza Chekhova: problemy interpretatsii. Moskva: Izd-vo MGU.
Keklyudzhe, N. (2018). Vzglyady A.P. Chekhova na vospitaniye i rol’ khudozhestvennoy literatury v formirovanii kharaktera rebenka. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta. Seriya: russkaya filologiya, № 2, 124–137, DOI: https://doi.org/10.18384/2310-7278-2018-2-124-137.
Kuleshov, V.I. (1982). Zhizn’ i tvorchestvo A.P. Chekhova. Moskva: Det. lit.
Leverage, P., Mancing, H., Schweickert, R., Marston, William, J.M. (eds.). (2011). Theory of Mind and Literature. Chapel Hill, NC: Purdue University Press.
Łebkowska, A. (2010). Narracja. V: M.P. Markowski, R. Nycz (red.), Kulturowa teoria literatury. Główne problemy i pojęcia (s. 181–216). Kraków: TAiWPN Universitas.
Nankov, N. (2003). Narrative Realms/NarrativeLimits: Chekhov’s Story ‘At Home’ in the Context of Modernity. Slavic and East European Journal, vol. 47(3), 441–469.
Pertsov, P.P. (2002). Iz”yany tvorchestva (Povesti i rasskazy A. Chekhova). V: I.N. Sukhikh et al. (red.), A.P. Chekhov: pro et contra. Antologiya (T. 1; s. 180–215). Sankt-Peterburg: RKHGI.
Śliwowski, R. (1989). Wstęp. V: R. Śliwowski (oprac.), A. Czechow. Opowiadania i opowieści (s. III–XCVIII). Wrocław–Warszawa–Kraków–Gdańsk–Łódź: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
Toczyńska-Pęksa, A. (2009). Антон Чехов и воспитание детей (образ школы и учителей в рассказах Чехова). V: E. Komorowska, A. Porchawka-Mulicka (red.), Świat Słowian w języku i kulturze X. Literaturoznawstwo (s. 95–99). Szczecin: Print Group Daniel Krzanowski.
Toczyńska-Pęksa, A. (2010). Антон Чехов и воспитание детей (образ семьи и родителей в рассказах Чехова). V: E. Komorowska, D. Stanulewicz (red.), Język, kultura i świat roślin (s. 287–291). Szczecin: Volumina.pl Daniel Krzanowski.
Trzebiński, J. (1992). Narracyjne formy wiedzy potocznej. Poznań: Wydawnictwo NAKOM.
DOI: http://dx.doi.org/10.17951/en.2020.5.299-311
Date of publication: 2020-12-31 10:41:47
Date of submission: 2019-10-10 19:27:53
Statistics
Indicators
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.