Vol 37, No 2 (2018)

Spis treści

Strona tytułowa wraz ze spisem treści
 
PDF
3-6
Introduction
 
PDF (English)
7-10

Artykuły

Podejście aksjologiczne jako metodologiczna podstawa rozwoju pedagogiki i doskonalenia praktyki edukacyjnej
Nadiya Ashytok
PDF (English)
11-19
Immersja językowa w edukacji wielosystemowej w Andorze
Anna Marta Żukowska
PDF (English)
21-27
Ukraińska rodzina jako główny ośrodek wychowania dzieci (aspekt historyczno-pedagogiczny)
Marija Czepil
PDF (English)
29-39
Kształtowanie duchowej osobowości dzieci przedszkolnych przez pryzmat pedagogiki ukraińskiej
Oresta Karpenko
PDF (English)
41-50
Rozwój duchowego potencjału przedszkolaków przy pomocy środków pedagogiki ludowej
Svitlana Ivakh, Violeta Horodyska
PDF (English)
51-74
Wychowanie estetyczne dzieci w starszym wieku przedszkolnym
Iryna Palasevych
PDF (English)
75-89
Rozwój osobowości dziecka jako podstawowej wartości edukacji domowej
Liliia Kobylianska
PDF (English)
91-103
Przygotowanie nauczycieli szkoły podstawowej na poziomie uniwersyteckim: aspekt teoretyczno-praktyczny
Nataliya Machynska
PDF (English)
105-113
Kompetencyjne podejście do nauczania języków obcych przyszłych specjalistów na Białorusi
Lilia Levonyuk, Larisa Maksimuk
PDF (English)
115-125
Kształtowanie kultury zarządzania kierownika placówki oświatowej: technologie dialogowe oraz wzorce moralne
Oksana Tovkanets
PDF (English)
127-137
Wartości w edukacji muzycznej (na przykładzie Galicji Wschodniej w pierwszej połowie XX wieku)
Iryna Bermes
PDF (English)
139-152
Wartość egzystencjalna twórczości muzycznej (opinia i orientacja zmysłowa)
Viktoriia Poliuha
PDF (English)
153-162
Koncepcja fotografii ojczystej Jana Bułhaka w kontekście współczesnej edukacji estetycznej
Wojciech Bobrowicz
PDF (English)
163-169
Ochrona praw osób ze specjalnymi potrzebami
Vitalii Zaika
PDF (English)
171-178