Vol 37, No 3 (2018)

Redaktor tomu: Anna Bieganowska-Skóra

Spis treści

Strona tytułowa wraz ze spisem treści
 
PDF
1
Wstęp
 
PDF
7-9

Artykuły

Wykorzystywanie instytucjonalnych i innych form terapii przez uczniów z dysortografią
Aneta Rita Borkowska, Piotr Francuz
PDF
11-31
Postawy wobec trudności w uczeniu się i zespołu ADHD uczniów szkół zawodowych o zróżnicowanej pozycji socjometrycznej
Monika Mirosława Wypych
PDF
33-59
Rozumowanie przez analogie semantyczne w kategorii przyczyna - skutek w grupie uczniów niewidomych
Izabella Kucharczyk
PDF
61-78
Problematyka jakości życia niepełnosprawnych w wybranych krajach europejskich (Niemczech, Norwegii i Polsce) w kontekście uregulowań prawnych
Maria Olszak-Winiarska
PDF
79-92
Socjodemograficzne uwarunkowania sposobów radzenia sobie w sytuacjach trudnych przez personel pielęgniarski
Janusz Kirenko, Ewa Sienkiewicz, Jolanta Szymańska, Anna Malm
PDF
93-106
Oczekiwania pielęgniarek dotyczące formy zwracania się do nich pacjentów
Joanna Barbara Hoffmann-Aulich, Monika Sylwia Lato-Pawłowska
PDF
107-122
Społeczeństwo bezpieczeństwa jako konsekwencje życia w płynnych czasach
Marek Jerzy Cendrowski
PDF
123-137
FOMO (Fear of Missing out) – wyzwanie diagnostyczne i edukacyjne
Łukasz Tomczyk
PDF
139-150
Neuropedagogika i edukacja alternatywna w oświacie XXI wieku
Małgorzata Chojak
PDF
151-160
Edukacyjne uwarunkowania kompetencji międzykulturowych polaków na emigracji
Mariusz Korczyński
PDF
161-184
Wartości „mieć”, „być” wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych
Ilona Szostak-Jośko
PDF
185-199
O książce obrazkowej dla dzieci przedszkolnych
Anna Boguszewska
PDF
201-214
Wychowanie państwowe w Drugiej Rzeczypospolitej w świetle programów szkolnych (po wprowadzeniu Reformy Oświatowej z 1932 roku)
Michał Stolarczyk
PDF
215-235
Walory moralne w działalności pedagogicznej
Ganna Tovkanets
PDF (English)
237-244
Orientacja przyszłych nauczycieli oparta na wartościach humanistycznych i zawodowych
Leonid Orshanskyі
PDF (English)
245-255
Wartości edukacyjne: potoczne poglądy i perspektywy dla współczesnej szkoły
Liliya Morska
PDF (English)
257-266
Procesy identyfikacyjne w przestrzeni kulturowo-historycznej uUniwersytetu jako źródło powstania wartości edukacyjnych
Olesia Smolinska, Khrystyna Dzyubynska
PDF (English)
267-278
Aksjologiczne wymiary kształcenia specjalistów edukacji przedszkolnej na Ukrainie
Anna Fedorovych
PDF (English)
279-290
Technika „ściany, które mówią” i czasowa transformacja przestrzeni edukacyjnej przedszkola
Larysa Zdanevych, Kateryna Krutii
PDF (English)
291-301