Vol 11 (2026)

Spis treści

Spis treści
 
PDF
5-7
Wprowadzenie
Christine Martinez, Jean-Pierre Gabilan
PDF (English)
9-12
Wprowadzenie
Christine Martinez, Jean-Pierre Gabilan
PDF
13-16

Artykuły

Nowe spojrzenie na rolę nauczyciela akademickiego w erze sztucznej inteligencji
Hind Sabour El Alaoui, Adil Tamim
PDF (Français (France))
17-39
Między hermeneutyką a algorytmem. Tradycja humanistyczna a generatywna sztuczna inteligencja w edukacji polonistycznej
Monika Szabłowska-Zaremba
PDF
41-56
Julia Kristeva w erze algorytmicznej. Tekstualna produktywność w stanie kryzysu
Amel Maouchi
PDF (Français (France))
57-76
Badania korpusowe w erze generatywnej sztucznej inteligencji: niepewność, selekcja i przyszłość materiałów językowych
Ferit Kilickaya
PDF (English)
77-86
O integracji zadań i wsparcia głosowego w celu ćwiczenia mediacji na przykładzie nauczania języka angielskiego w Polsce w erze postmetodycznej
Klaudia Gajewska
PDF
87-103
Cyfrowe kompetencje lekturowe jako podstawa szkolnego odbioru tekstów kultury w środowisku nowych mediów
Mirosław Wobalis
PDF
105-121
Gdy kanon zaczyna grać. O funkcjach mediów cyfrowych w szkolnej interpretacji lektury
Małgorzata Gajak-Toczek
PDF
123-136
Jak przezwyciężyć marazm antropocenu? O edukacji polonistycznej w czasach kryzysu klimatycznego. Recenzja: M. Ochwat (2025). „Więcej-niż-tylko-ludzkie lekcje języka polskiego. Edukacja polonistyczna w czasach kryzysu klimatycznego”. Katowice: Wydawnictwo UŚ, ss. 320
Dariusz Piechota
PDF
137-147
W stronę zielonej glottodydaktyki. Od teorii do praktyki
Eliza Krotke
PDF
149-163
Rozumienie wiersza „Spartakus” Cypriana K. Norwida w wypowiedziach uczniów technikum
Agnieszka Iwaszko
PDF
165-184
Rola polisemiotyczności w skuteczności nauczania aspektów matematyki. Raport z badania pilotażowego
Weronika Szewczyk
PDF (English)
185-204
Krasiński w nieromantycznym ogrodzie Internetu. Rekonesans
Alina Brzuska-Kępa
PDF
205-222
Tradycja kulturowa jako źródło wyobraźni. Transformacje miłości romantycznej w twórczości Florence Welch
Jagoda Jaremek, Mariusz Maciak
PDF
223-242
Czym są „verse novels” i dlaczego warto je czytać? Młodzieżowa powieść wierszem na przykładzie twórczości Sarah Crossan
Joanna Hnatów
PDF
243-259
W jaki sposób gotyk kształtuje miasto / przestrzeń miejską?
Mariola Dorota Kosik
PDF (English)
261-279
Zabawa z tradycją w epoce ekranów. Przepisywanie mitów w webtoonach i teoretyczne konsekwencje dla nauczania w erze sztucznej inteligencji
Déborah Mireille Winterstein-Graciani
PDF (Français (France))
281-291
Autofikcja jako dezafiliacja. Ciało, klasa i transgresja w „Love Me Tender” Constance Debré
Mélitza Charest
PDF (Français (France))
293-311
Spotkania z ilustracją w książkach Edmunda Niziurskiego
Dorota Karkut
PDF
313-333
Autoarteterapie Caravaggia. O krótkich chwilach bycia całością
Karolina Kwak
PDF
335-350
Postmodernizm w „Matrixie” Wachowskich
Lamia Mecheri
PDF (Français (France))
351-363
Między metaforą a protokołem. Uwagi o „pierwszym języku” w eseju Ryszarda Horodeckiego
Krzysztof Sienicki
PDF
365-394
Relacje homo–animal we fraszkach Jana Fiedurka
Władysława Bryła
PDF
395-407