Vol 39, No 1 (2026)

Spis treści

Strona tytułowa i spis treści
 
PDF
1-6

Artykuły

Emocje jako cecha i jako stan. Rozumienie i zastosowanie w psychoterapii
Krystian Hartmann
PDF (English)
7-36
Powieść „Lolek” Adama Wajraka jako medium literackiego oddziaływania w edukacji empatycznej dziecka w wieku wczesnoszkolnym
Alicja Ungeheuer-Gołąb
PDF
37-55
Muzyka wobec Zagłady. Krytyczna refleksja nad kulturą i doświadczeniem obozów koncentracyjnych
Joanna Posłuszna
PDF
57-67
Relacje i więź emocjonalna wnuków z dziadkami w okresie dzieciństwa a pomoc dziadkom przez młodych dorosłych
Martyna Karwińska, Katarzyna Szostakowska, Marcin Szostakowski
PDF
69-92
Styl wychowania przez rodziców a elastyczność w radzeniu sobie ze stresem u młodzieży. Mediacyjna rola regulacji emocji
Aldona Wiatr, Dariusz Krok
PDF
93-113
Zjawisko hejtu w opiniach i doświadczeniach studentów wybranych warszawskich uczelni wyższych
Amanda Błaszczak, Filip Chrypankowski
PDF
115-128
Współnauczanie we włączającej szkole wiejskiej a poczucie własnej skuteczności nauczycieli
Piotr Nogaj, Kinga Łagowska
PDF
129-151
Podejście Skoncentrowane na Rozwiązaniach (PSR) jako narzędzie skutecznych rozwiązań w pracy
Aleksandra Szypryt, Agnieszka Meler, Aleksandra Piechówka, Hanna Ossowska, Jacek Arcyman, Zuzanna Wrońska, Dorota Godlewska-Werner
PDF
153-164
Kompetencje obywatelstwa cyfrowego w obszarze tworzenia i odbioru treści internetowych – uwarunkowania demograficzne i edukacyjne
Karina Leksy
PDF
165-185
ChatGPT w pracy nauczyciela. O możliwościach
Julia Więckiewicz-Modrzewska
PDF
187-197
Relacje paraspołeczne człowiek – sztuczna inteligencja (AI), ze szczególnym uwzględnieniem związków romantycznych
Alicja Bielak
PDF
199-220